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CHANGEMAKERS (24/07/2016): Todos podemos cambiar el mundo

Publicado el 24-07-2016 10:56:20 CEST

Proyectos que transforman vidas

A+-
Voz 1312 00:00

todos podemos cambiar el mundo Ésa es la premisa de la que parte a choca la mayor red internacional de emprendedores sociales trabaja en ochenta y cuatro países con más de tres mil Change Maker es decir agentes del cambio gente capaz de hacer que la vida de los demás sea un poco mejor este verano vamos a a repetir experiencia en saben que nos proponemos escuchar la voz y los proyectos de esas personas que cada día intentan transformar aquello que no les gusta lo intentan transformar para convertirlo en algo mejor David Martín codirector de choque director de Educación y Jóvenes de España cómo estás qué tal buenos días

Voz 2 01:01

hola buenos días la la herramienta básica

Voz 1312 01:03

básica de trabajo yoga es la voluntad del cambio no

Voz 2 01:06

efectivamente te pones a pensar que ha sido lo que ha provocado los cambios en la sociedad las revoluciones sociales las mejoras en en este mundo que diría es que las personas no claro la voluntad la voluntad de las personas entonces al final lo que busca es precisamente que todas las personas a idealmente no todas las personas de este mundo seamos conscientes del poder que tenemos para transformar el mundo en un lugar mejor y lo hacemos de diferentes formas una de ellas es identificando lo que llamamos emprendedores sociales

Voz 1312 01:35

claro es que a veces creemos que sólo con dinero se pueden cambiar las cosas no pero muchas veces es la la conciencia social la creatividad lo que nos hace tirar para adelante proyectos que que que que ponen el embrión no poner la semilla de de ese cambio

Voz 2 01:50

claro así es al mundo está lleno de retos que tenemos que afrontar no por el bien de todos no hay en temas de salud medio ambiente Educació en un género y afortunadamente hay personas que tienen esa ese permiso no como decimos normalmente de de iniciar a algo que pueda resolverlo de raíz con gran impacto y esto ocurre en todo el mundo ocurre desde el inicio de los tiempos no ahora lo llamamos emprendedores sociales pero por suerte pues por bueno por fortuna las personas también tenemos esta esta capacidad

Voz 1312 02:21

vosotros identificar los emprendedores sociales esos agentes del cambio qué características debe tener alguien para ser un emprendedor social un chin Maker

Voz 2 02:30

fundamentalmente tiene que ser una idea con una gran capacidad producir un cambio sistémico nosotros lo llamamos así no es una idea muy transformadora que le da la vuelta a un problema que se centra siempre en las soluciones con con con un enfoque muy innovador imponer digamos todo eso al servicio del bien común por eso nosotros empleamos emprendedor social no el que son estas personas con esa capacidad de llevar sus ideas sus iniciativas adelante pero con una fibra ética incuestionable Iker mejora la vida de las personas con una idea que puede ser hable que pueden ser incluso implantar en distintos contextos distintos países

Voz 1312 03:06

lleváis un tiempo trabajando en esto de la emprendeduría social la crisis nos ha nos ha puesto ante la palabra emprenden

Voz 3 03:14

por como como la solución a muchos problemas muchas cosas o sea como potenciada no

Voz 1312 03:19

esa esa faceta de de la iniciativa o la voluntad humana en habéis notado un aumento de de ideas y de proyectos

Voz 2 03:28

por suerte creo que bueno yo creo que una de las cosas que define al ser humano es que en situaciones de crisis de emergencia social lo de situaciones problemáticas es cuando empieza también a surgir la creatividad para resolverlo no las personas se ponen en común para afrontar los problemas que les rodean es verdad que también la palabra emprendimiento esta o especialmente manida o quizá muy politizada ultimamente es lo que nosotros al final estamos hablando es es de innovación al servicio de la la de resolver problemas no lo llamemos emprendimiento como sea y esto al final es un poco lo que lo que llevamos haciendo hace treinta seis años ya que lo llamamos ahora emprendimiento social pero al final no deja de ser personas con con una gran capacidad de de resolver problemas sociales porque pensemos que hay muchas formas de emprender hay muchas formas de tener iniciativa de llevar tus ideas adelante y no necesariamente serán positivas para los demás no necesariamente serán negativas pueden ser neutral pero cuando cuando esa idea esa iniciativa así se convierte en algo realmente poderoso para transformar algo que mejora la vida de la gente es a lo que llamamos emprendedor social

Voz 3 04:34

hay una hay una edad para intentar cambiar el mundo o se puede hacer a cualquier edad cualquier persona de cualquier condición

Voz 2 04:42

pues la edad ideal es cuanto antes no es es es como de sentido común cuanto antes empecemos a aprender a practicar esto de mejorar el mundo que nos rodea mejor será el mundo en general no citó a personas a aprendemos su practicamos esto desde pequeños por eso también trabajamos mucho en el ámbito educativo desde el punto de vista de de bueno de llevar la visión de que es tan incuestionable tan necesario aprender a a tener conocimientos no desde el punto de vista de la leer escribir matemáticas y demás como lo es tomar partido por mejorar mi barrio mi instituto el entorno en el que vivo

Voz 1312 05:21

enseguida vamos a hablar de esto pero antes quería comentarte que esta misma semana en la en la Universidad de Almería desde nos estás hablando desde la nuestra emisora de la Cadena Ser en en Almería pues desde esa universidad ha organizado un curso de verano en el que han participado muchos emprendedores sociales la idea es que se conozcan sus iniciativas y que de alguna manera contagien a otras escuelas entidades instituciones las ganas de hacer cosas que transforme la la Comunidad como decías no cuéntanos alguna de esas iniciativas ejemplares que sean que se han presentado en ese curso

Voz 2 05:52

bueno este curso lo ha organizado una de nuestras emprendedora sociales que por definición normalmente no se pueden estar quietos han organizado un curso sobre emprendimiento social justo con la idea que comentabas la idea es extender esta visión la semana anterior estuvimos en la Universidad de La Coruña en la Menéndez Pelayo haciendo lo mismo apoyando a centros educativos con con el compromiso de que inicien una transformación no a partir de septiembre bueno algunas ideas de tenemos a más de tres mil emprendedores sociales en todo el mundo y algunos de ellos son grandes de gran renombre no por ejemplo el último premio Nobel de la Paz y con todo su su propuesta de lucha contra el trabajo infantil fue emprendedor de la SOCA veintiún años o el fundador de la Wikipedia no que también es enfrente social la SOCA por aquello de llevar esta visión de que el conocimiento no lo construyen unos pocos que son los que hacen las enciclopedias sino que lo posee la comunidad que además si puedo auto gestionar son formas de entender el mundo una manera diferente aquí en España tenemos veintinueve emprendedores sociales de momento aunque es una cifra que que aumentamos cada año tenemos a emprendedores pues con mil Miguel Luengo con con malaria Spot que es un es una iniciativa muy innovadora de como bueno como diagnosticar enfermedades como la malaria a través de un videojuego

Voz 1312 07:14

si el año pasado en la que en la sesión de que hicimos también de Iker vino y no os lo explico cómo se puede identificar ciento

Voz 4 07:23

de la de la malaria o el

Voz 3 07:25

con un juego con nada con el con el teléfono móvil vaya como como quien caza Pokemon eso no es que es decir

Voz 2 07:31

de hecho Retamosa que cualquier persona que no esté escuchando que invente H se le ocurre alguna forma de sacar un partido Social al Pokemon ya que estamos todos están enganchados con estoy dando vueltas por la ciudad imagínate que si fuéramos capaces de convertir esto en en en un reto que vaya resolviendo cosas a nivel local no

Voz 4 07:48

que tenemos maravilloso que tenga beneficios sociales

Voz 2 07:51

bueno tenemos otras emprendedoras como Lou Reed yo que está buscando soluciones para el diagnóstico de la dislexia que es uno de los problemas fundamentales en en el fracaso escolar porque no se diagnostica correctamente y parece que bueno fracasamos por otras cosas cuándo sería muy fácil saber que bueno cuando cuando está motivado por la Iglesia poder tratarlo no y además ha sido Príncipe imprime au Prince a Girona Rafael Matesanz con todo subsisten bueno le dio la vuelta al Sistema Nacional de Transplantes hay diferentes niveles de emprendedor social está los que tienen una idea con gran capacidad de impacto necesitan ese apoyo para empezar yo para escalar y hay otros que han tenido una trayectoria durante toda su vida que que reconocemos no

Voz 5 08:35

venga Sancha

Voz 6 08:42

el tango

Voz 5 08:45

no

Voz 1 08:50

me

Voz 1312 08:54

y a veces cuando identificado a un emprendedor social pues le podáis para que son iniciativa crezca de eso se trata la labor que hacéis en en es el caso de Charo Batlle que es nuestra invitada de hoy Charo qué tal buenos días hola buenos días y le pido a David con tu permiso que nos cuente el tu iniciativa que sedujo porque que llamó la atención a a David

Voz 2 09:18

claro pues Charles Emprendedora social desde dos mil ocho sino me acuerdo si no me equivoco bueno siente el proyecto por el que reconocemos a Charo sintoniza muy bien con todo lo que estábamos comentando de esta visión donde todos somos agentes del cambio líderes del cambio porque básicamente consiste en trabajar en esto desde el principio desde desde el colegio Se trata de que los jóvenes y niños tomen conciencia de la capacidad que tienen para mejorar el entorno

Voz 1312 09:46

Charo Batlle es pedagoga Emprendedora social de la que es fundadora de la Red Española de Aprendizaje Servicio qué es esto de ayudarnos a entender que en qué consiste el aprendizaje servicio

Voz 7 09:57

bien pues el aprendizaje servicio es una manera de aprender haciendo un servicio a la comunidad haciendo alguna cosa útil para los demás por ejemplo en la clase de de ciencias los chicos y las chicas de cuarto de la ESO estudian el tema de la sangre se dan cuenta de que la sangre no se sintetiza en el laboratorio que sino dominamos no tenemos si los chicos de cuarto de ESO que de hecho no pueden donar porque son menores de edad que en cambio pueden ir deciden montar una campaña de donación de sangre en el vecindario para aumentar las reservas de sangre de los hospitales esto quiere decir que

Voz 1312 10:35

activan sus conocimientos sobre el asalto

Voz 7 10:37

que han estudiado en clase pero además aprenden a organizarse a repartirse el trabajo a hablar con los demás habilidades comunicativas respeto iniciativa todo esto

Voz 1312 10:50

además concienciar también de su implicación en la comunidad no que eso en España es una asignatura pendiente no seguimos a veces utilizando el espacio público sin la conciencia de que es de todos no y ahora en muchos ayuntamientos están encontrando eso no que quieren implicar al ciudadano pero el ciudadano se siente ajeno ajeno a ello muchas veces

Voz 7 11:08

no y además existe como el el prejuicio de que los niños y los jóvenes son los ciudadanos del futuro del mañana cuando en realidad ya son ciudadanos del presente en la medida en que ya pueden comprometerse ya pueden hacer cosas al servicio de los demás mejorar alguna cosita que encuentren al rededor de su entorno

Voz 1312 11:28

además el se les pone a ellos también en valor no en dentro de la sociedad no no tan solo

Voz 7 11:32

exactamente los chicos y las chicas se dan cuenta de que aquello que estudian es útil porque lo aplican en resolver algún problema que encuentran en en el entorno claro imagínate

Voz 1312 11:42

ese por ejemplo que en conocimiento del medio les ponen el reto de sol de solucionar el aumento de los mosquitos en una comunidad también por ejemplo me me encanta claro que es lo encuentro precioso y además creo que los niños se divertían mucho más aprendiendo en la escuela de esta manera también bueno esto es una experiencia

Voz 7 11:59

es muy divertida de niños y niñas de Primaria en una ciudad cercana a un rigor ya sabéis que es un sitio que siempre tiene muchos mosquitos no un buen día los niños en la clase de conocimiento del medio discuten el tema de que en la población ha aumentado el número de mosquitos que la gente se queja mucho hay más mosquitos que antes Blabla Ia averiguar ando investigando llegan a la conclusión y naturalmente ayudados por los educadores no de que esto se debe entre otras cosas a que ha disminuido la población de golondrinas antes las golondrinas anidaba en en esta ciudad hace tiempo que no anidan los niños y las niñas de segundo y tercero de primaria estudian este problema ir a averiguar las causas que puede haber pasado claro naturalmente lo lógico se plantean qué podemos hacer para que vuelvan las golondrinas y lo que les ocurre es crear construir nidos de barro para colocarlos en lugares estratégicos de la población llamar la atención de las golondrinas cuando pasan de largo por allí cuando antes habían anidado pues sabes que que consiguen que las líneas se fijen vuelvan a anidar con lo cual aumenta la población de golondrinas disminuye la molesta población de mosquitos

Voz 1312 13:12

maravilloso oye encuentran encontráis hueco en los en los currículos educativos para para meter estas iniciativas porque siempre estamos más pendientes de las notas de las evaluaciones todos los planes académicos parece que siguen orientados a eso

Voz 7 13:27

no sólo del saber sino de saber hacer hilo que el aprendizaje servicio proporciona a las escuelas a los niños y niñas a los docentes es actividades prácticas tareas aplicación de ese conocimiento de esas habilidades sea que el en definitiva el a el aprendizaje servicio viene a solucionar un problema concreto también en las escuelas y es cómo podemos creer ejercitar y evaluar las competencias de nuestros niños y niñas

Voz 1312 13:56

los profesores me imagino que se deben apuntar fácilmente no estas iniciativas

Voz 7 14:00

mira el el aprendizaje servicio si se es porque funciona porque los profesores relatan mejoras en por lo menos tres aspectos primero mejora el rendimiento escolar de los niños que sacan mejores notas eh porque bueno están están comprometidos con lo que están estudiando le encuentran sentido sentirse aplican más segunda cosa mejora la convivencia en el aula por qué porque los niños tienen una tarea como una realiza por tanto no dejan de mirarse el ombligo sus pequeñas rencillas para mirar cosas en la comunidad tercero muy importante es que mejora la inclusión de los niños y niñas sobre todo en la inclusión de aquellos que en asignaturas con un unos planteamientos más convencionales más tradicionales más basado en la memorización de conocimientos no destacaban

Voz 1312 14:52

oye preguntó os pero es un poco a los dos

Voz 4 14:54

de que que haya ya

Voz 1312 14:57

emprendedores sociales agentes del cambio o profesores colegios que ya practica en esto del aprendizaje servicios sin saberlo sin ponerle un nombre una etiqueta bueno esto es lo normal

Voz 7 15:07

eh porque en definitiva el Aprendizaje servicio no es un invento no es una cosa sofisticada de laboratorio es un descubrimiento que todos los buenos maestros buenas escuelas buenas entidades sociales han descubierto en el devenir de su tarea no entonces muchos lo hacen y no saben que se llama así

Voz 1312 15:23

claro David trabajar con con los niños además tiene la ventaja de que formamos ciudadanos de futuro y esos ciudadanos que ésta tiene una conciencia más de de respeto a al bien común no lo colectivo

Voz 2 15:34

si en el futuro y el presente como decías

Voz 4 15:37

como no está claro si la clave

Voz 2 15:39

que es que todos podemos cambiar el mundo no es es es nuestro lema pero no siempre somos conscientes cuando un niño o una niña toma conciencia de que tiene un rol activo en en el mundo en el que vive se produce algo poderosos se produce una una cosa que dura para siempre no las esa es un poco la visión que nosotros buscamos cómo cómo tomar conciencia de la capacidad que tiene para para ser un agente del cambio y por eso insistimos siempre en que hay centros educativos por suerte que están aplicando Aprendizaje Servicio y hay cada vez más centros educativos que están revisando de forma integral todas su cultura no todo su proyecto para volver a recuperar este propósito educativo de de bueno construir que ya no es capaz de mejorar el mundo en el que viven no

Voz 1312 16:24

parece que que nos cuesta a veces aceptar alguna de estas propuestas cuando viene por parte de la autoridad no recuerdo ahora por ejemplo iniciativas que que han intentado poner en marcha o ideas que ha tenido la alcaldesa de Madrid por ejemplo Manuela Carmena de implicar a los niños en a en en en la limpieza de las calles se interpreta

Voz 3 16:42

no como una humillación mucha gente puso el grito en el cielo con o cuando

Voz 1312 16:46

también dijo que que implicaba a los jóvenes en la limpieza de del botellón no vale podéis estará en una plaza utilizando ese ese ese espacio público para vuestra diversión para reunirnos y compartir vuestro vuestro ocio pero luego ser conscientes que esa plaza es de uso por la mañana de otra gente que los limpiadores quizá no tienen por qué verse superados por la basura que que dejáis no es todo luego la respuesta ciudadana a veces es un poco controvertida no si con con esta nueva enfoque de educativo desde tiempo temprano pues se podría generar ciudadanos con una mayor conciencia cívica

Voz 7 17:21

a todos los cambios culturales y educativos son lentos idea arriba abajo a veces impregnan una velocidad no va con el ritmo de las personas además es que estamos demasiado bien acostumbrados a a nosotros en nuestra población esta gente somos somos sensibles pero somos como dones no somos insensibles a la suciedad no somos insensibles a las injusticias no somos insensibles al al a los incendios lo que ocurre es que somos como Donés Nos entonces cómodo en ese en ese sentido de que el esfuerzo que pide plantar la cara a estos problemas y prevenirlos pues bueno es un esfuerzo que que que no estamos muy acostumbrados romper este hábito de comodidad es lento y lo que hace el aprendizaje servicio es colocarlo desde muy pequeños para que los niños descubran la felicidad y la alegría y el entusiasmo que da ser capaces de cambiar alguna pequeña cosa

Voz 8 18:18

Guido claro

Voz 1312 18:36

brindis paja servicios a un movimiento mundial y creo que un país de referencia en el uso de esta metodología es Argentina tanto es así que cada año se premian las mejores iniciativas es un reconocimiento que también habéis decidido emular aquí en España desde hace nada hace un año no exactamente Argentina

Voz 7 18:52

es el mejor país del mundo sin duda en la aplicación de Aprendizaje Servicio y una de las estrategias que han utilizado para hacer emerger estos proyectos para que la ciudadanía los ve ahí los valores ha sido el el instalar desde hace casi veinte años unos premios unos premios a nivel estatal en nosotros en la Red Española de Aprendizaje a ser Cio digamos quince colectivos en comunidades autónomas en España lo que hemos decidido es e imitar esta estrategia Argentina porque creemos que ha llegado el momento de valorar lo que hacen los buenos docentes de algunas entidades sociales en este país ir desde el año pasado la Red Española de Aprendizaje Servicio junto con la ONG educa y la editorial he debe estamos lanzando los premios Aprendizaje Servicio que por cierto eh estará convocatoria todavía abierta se cierra el veinte de septiembre es una convocatoria para premios de primaria de de infantil primaria quiero decir de ESO y Bachillerato y de Formación Profesional

Voz 1312 19:52

pues en Formación Profesional Nos nos quedamos estos premios al final se iban pues eso para poner en valor un trabajo bien hecho un trabajo en equipo desde Bilbao nos está escuchando Begoña Condés directora de un centro de formación del Ayuntamiento de Santurce cómo estás Begoña

Voz 9 20:05

alguno bien gracias el centro

Voz 1312 20:08

lo que diriges ganó en dos mil quince el premio Aprendizaje Servicio de Formación Profesional y lo hizo con un proyecto que lleva por título tijeras que cortan barreras cuéntanos en qué en qué consiste

Voz 9 20:19

bueno pues tijeras que cortan barreras eh lo que hacer es como todos los proyectos de aprendizaje y servicio combinar son los objetivos académicos que tenemos con una causa social o la causa social que es como lo que más llega al corazón a todo el mundo y lo que más aporta realmente a los alumnos consiste en tenemos una especialidad de peluquería estética en la que están chicos y chicas de quince a diecisiete dieciocho años hay ellos y ellas lo que hacen es recibir semanalmente de ocho a diez personas de un centro ocupacional que tenemos aquí cerquita que se llama Raman Sari es un centro para personas con discapacidad psíquica les reciben y les ponen más guapos de lo de lo que dime les peinan es arreglar las uñas les tiñen las cejas de más esa es la parte de de servicio

Voz 1312 21:23

Nos imaginamos lo que para unos y para otros es un es un beneficio mutuo el el que se hace ni debe ser evidente no pero cuántas barreras físicas y psicológicas se han superado por las dos partes con este con este sistema que que que ha cambiado el concepto de unos y otros

Voz 9 21:40

pues mira yo creo que lo que hemos trabajado es bueno hemos trabajado muchas cosas con este programa porque eh cómo funciona muy bien ya llevamos cinco años con el Éste ha sido el quinto curso esto fue un amor a primera vista relanzar y los usuarios de Ramsar que son personas de dieciocho a sesenta años nuestros nuestros chicos son muy jovencitos eh eh es un colectivo pues que no recibe todo lo que de personas que no recibe todo todo lo que necesita hay un colectivo con un con un que sufre unos estereotipos pues pues pues duros que les hacen vivir peor que nuestro alumnado participaba también de esos estereotipos entonces lo que conseguimos es romper con ese con ese estereotipo pero eh sin abusar del buenismo que se nos instala automáticamente cuando trabajamos con un colectivo en riesgo de exclusión no eso fue complejo hemos trabajado la diversidad eh para Sari salir del centro para los usuarios y salir del centro sus responsables nos dicen que es que es una fiesta y el hecho de relacionarse con jóvenes que les toquen que hablen que se rían con ellos que que hagan actividades con ellos el sentirse mucho mejor verdad más aceptados acogidos mejora su habilidad comunicativa que es algo que generalmente les cuesta

Voz 4 23:21

sobre todo a acaso casa siempre nada estamos encima salen más guapos y más guapas con lo cual claro Benzema pues el auto

Voz 1312 23:29

estima también también de Charo hablar con personas como Begoña que que ponen desde que han puesto en práctica desde hace años el Aprendizaje Servicio y even esos resultados día a día debe animar debe ser un subidón tremendo para seguir trabajando no

Voz 4 23:43

pues

Voz 9 23:45

eh nosotros cuando nos llama no cuando vamos a dar una charletas sobre esto es siempre decimos que esto no es que nuestro programa de tijeras hemos hecho otros también pero que tijeras en el aprendizaje y servicios que emoción es según entran por la puerta haberles centrar salir de su furgoneta verles centrar los chicos y las chicas esperándoles para cogerle subirles que algunos tienen dificultad para para subir escaleras porque no se lo tienen discapacidades psíquicas víctima también físicas y luego como usted reparten conmigo como intentando jugar a recordar los nombres yo quiero ya vienen pidiendo yo quiero con Abraham yo quiero

Voz 4 24:30

Emilio yo quiero ya tiene sus favoritos que maravilla

Voz 9 24:34

son sesenta personas que son las que tienen más capacidad del centro y yo creo que son alrededor de doscientos trabajadores que estas personas vienen pues de ocho en ocho semanalmente

Voz 1312 24:48

que maravilla Charo un orgullo no pues fíjate que

Voz 7 24:52

una de las cosas que destaca Begoña es que aquí todos ganan es

Voz 1312 24:56

win win es evidente que lo chicos

Voz 7 24:58

de las personas usuarias de lanzar y ganan mucho todo lo que explica Begoña es que los chicos y chicas del centro de formación ocupacional de Begoña también ganan mucho y aquí está donde se basa el el eh la reciprocidad es decir todos ganamos no es que unos tenga que dar las gracias a los otros es que nos tenemos que dar las gracias mutuamente porque haciendo esto todos salimos adelante

Voz 1312 25:21

pues David Martín codirector del choque director de Educación y Jóvenes a España muchas gracias

Voz 4 25:26

haber ido a la emisora en en Almería

Voz 1312 25:29

claro Charo Batlle Emprendedora social socia fundadora de la Red Española de Aprendizaje Servicio desde Radio Barcelona gracias también por haber acercado y contado este proyecto de de Aprendizaje Servicio maravilloso y Begoña Conde que es la directora de este centro de formación del Ayuntamiento de Santurce con con este proyecto maravilloso tijeras que cortan barreras muchas gracias muchas gracias hasta la semana que viene con más emprendimiento social

Voz 10 25:55

claro

Voz 8 26:02

a vivir que son dos días

Voz 11 26:06

Lourdes Lancho

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