Cultura y educación para concienciar sobre el acoso escolar

Publicado el 20-03-2017 13:38:10 CET

Tramo sobre acoso escolar.

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ya hace unas semanas les contábamos en el programa el inicio de un curso que la Comunidad de Madrid ha puesto en marcha para que los padres tengan herramientas para detectar Isabel hacer frente a un posible caso de acoso escolar es un curso online que se dirige por primera vez a los padres a lo largo de las próximas semanas queremos ir charlando con nuestros padres pioneros para aprender también de su experiencia la primera madre en charlar con nuestra compañera Laura Sanz han sido María José Borrego ella y sus hijas Valeria y Alba

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Alba recorta unas cartulinas para un regalo para su padre tiene nueve años y ahora mismo es la principal preocupación de su madre María Jesús Borrego primero son los deberes de Alba por las tardes pero luego por la noche hace este curso

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yo creo que es importante que nos enseñen a saber cuándo dónde desean oso o por lo menos a los padres a intentar que los hijos que estén acosados que no tuvimos que sabemos que nos lo puedan comunicar entiende es cómo puede llegar a ellos claro pues ya te dicen nada que el centro a mis lo que busca también herramientas que me fueran que yo puedo decir oye pues pues a lo mejor está pasando algo o tal yo creo que es lo fundamental yo creo que que esto es una forma de empezar a que las familias pues sabremos los gol leonés

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la familia tiene un papel muy importante Valeria la hija mayor de María Jesús que acaba de empezar la universidad a ella le ayuda con la parte técnica de la informática e Internet y a su hermana a resolver los pequeños conflictos

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un juego que no controla ni en el autor que ni canalizando las y con ellos plantas

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a veces me cuenta cosas complejas que tenía pues a me yo me acuerdo cuando tenía que tenía problemas con una tontería son te puedas ya

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las nuevas tecnologías pueden suponer un quebradero de cabeza para los padres porque el acoso también se produce en el mundo virtual Alba no tiene móvil y quieren navegar por Internet ha de hacerlo junto a sus padres su hermana que no cuelga fotos de Alba en ninguno de sus perfiles en redes sociales aunque no son públicos María Jesús cree que es importante que los menores aprendan a hacer un buen uso de las tecnologías que enseñarles a de ser una tarea compartida entre casa y escuela

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las redes sociales yo creo que es importantísimo que los padres les inculquen hoy eh muchísima cabezazo de todo esto sea que uno por escribir no puedo decir lo que me da la gana

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el curso le está sirviendo para valorar el papel de las Ampas y sobre todo para poder intercambiar ideas con otras familias de colegios diferentes porque al final los problemas son los mismos

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claro los padres al fin y al cabo tenemos los mismos intereses que es ellos que realmente lo que a me preocupa pues le preocupa a veintisiete mil más tengas la beca de dos años que de siete que de catorce que yo por estar en un centro en particular Mika puede tener más o menos problemas no que es que me cuenta que todo el mundo podemos los mismos estemos donde estemos y que la resolución muchas veces la tienes al lado saque la tienes de la persona que puedas tener al lado que te abre las cosas de otra forma

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por eso cree que es importante la comunicación con el colegio con otros padres y por supuesto a hablar con los hijos

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a mis hijas tanto su padre como yo las hemos educado en el respeto hacia el los demás que yo tengo claro que en el colegio les transmiten exactamente lo mismo respeto hacia los demás tremendo creo que es muy fácil es ofender y humillar es decir que es facilísimo pues por supuesto que ambicionan los lo amamos pero eso también es que son es de Abidal

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un curso para las familias desde la Comunidad de Madrid se destaca que es la primera vez que una iniciativa de este tipo se dirige directamente a los padres porque hasta ahora siempre se había hecho para alumnos y también para docentes

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no

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ya hay otra parte de la realidad el acoso escolar que también queremos conocer la de los trabajadores que se encargan de detectarlo en los centros estamos hablando del profesorado técnico de servicios a la comunidad se llaman así y en estos estudios nos acompañan la presidenta y la vicepresidenta de este colectivo Pilar Martín mire malvas bienvenidas Hoy por Hoy Madrid qué tal hola

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hola buenos días os voy a comentar así por lo

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muy claros que con madres como estas del reportaje elaborado Laura Sanz las cosas serían mucho más fáciles

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pero luego no es bueno y y quizás no se visibilizar tanto no este tipo de población que que aporta tanto no a la convivencia escolar y desgraciadamente bueno pues muchas veces llega la otra parte no de familias poco colaboradoras o que o que no entran dentro de los centros educativos si no participan vosotros habéis iniciado hace poco

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España para denunciar la situación laboral la precariedad laboral que tenéis

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en estos días bueno pues estábamos asistíamos

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a las manifestaciones a las huelgas del mundo educativo os sentís como el hermano pequeño de todo esto porque los recortes os ha salpicado ellos os han afectado mucho no

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la verdad que es que nos sentimos poco presentes y cada vez más borrados del sistema educativo llevamos teniendo un maltrato institucional diríamos que desde el año dos mil ocho año en el que desde la Comunidad de Madrid intentó lo que es el desmantelamiento de la red de

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Orientación no se intentó no se pudo han DC han decidido no matarlos pero bueno él nos están dando diríamos medicamento para seguir viviendo no

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con ejemplos concretos cuál es la situación a la que estáis haciendo frente yo decía que vosotros sois el colectivo de educadores encargados de detectar casos de acoso escolar en qué os han afectado directamente los recortes

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pues bueno nos puede contar mi compañera pero estamos con compañeros que un PSC pues diríamos que somos un PSC PSC que a veces está llevando una media de quince colegios a lo que vienen a ser ciento veinte casos al año bueno Pilar igual los puede explicar un poquito más esto estamos asistiendo

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antes en todas las etapas educativas en Infantil y en Primaria y bueno pues lo que comenta miren atendemos un volumen muy grande a escuelas infantiles y de colección

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unifica que hay casos de acoso escolar

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que que es que os pueden estar escapando porque no por que podéis estar no llegando a ellos un

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sea lo que es seguro es que hay casos de de centros en los que se tiene que mejorar la convivencia en tenían un sentido más amplio a los que evidentemente no llegamos y entonces bueno que es del colectivas de la Asociación Madrileña de presencias que representamos que estamos haciendo una campaña por visibilizar nuestro perfil profesional porque es verdad que no no está no está igual tratado que otros perfiles es verdad que toda la red de orientación estamos sufriendo orientadores y profesores de Pedagogía Terapéutica Audición y Lenguaje pero es verdad que los peces hace es especialmente estamos siendo bastante ninguneados

Voz 1515 07:21

Nos hemos puesto en contacto también con los responsables de la Consejería de Educación queríamos conocer su respuesta a la hora Sáenz qué tal buenos días buenos días qué te han dicho

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la Consejería Educación dice que que quiere impulsar y potenciar todos los recursos necesarios para luchar contra el acoso escolar por eso apunta que se está negociando la puesta en marcha de un programa de Centros de Actuación Preferente su objetivo es apoyar y mejorar los resultados educativos del alumnado dicen en situación de desventaja y que está previsto poner en marcha este programa en diez colegios y ocho institutos el próximo curso y extenderlo a veinte colegios el curso dos mil dieciocho dos mil diecinueve y hasta un total de treinta en el curso dos mil diecinueve dos mil veinte En cuanto a institutos sería a dieciséis para el curso dos mil dieciocho dos mil diecinueve ya hasta veinte institutos para el curso dos mil diecinueve dos mil veinte Asimismo la Consejería también dice que la contratación de estos profesores va ligada a las necesidades de cada centro que son los directores los que pueden solicitarlo en contando eso con el visto bueno de inspección educativa

Voz 1515 08:22

a me parece una respuesta excesivamente formal además una me da la sensación de que con mucho vericuetos para que resulte realmente incomprensible a vosotros traducido a lenguaje qué significa todo esto

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es sabía si yo creo que nos están dando un poco calabazas de todas formas yo que quiero anunciar bueno quiero decir no anunciar no hay nada que anunciar que bueno que en secundaria los profesores técnicos de servicios a la comunidad trabajamos en un montón de cosas relacionados con la convivencia bueno aquí tenemos compañeros profesores técnicos de servir a a la Comunidad que ha llevado a grupos de mediación que es el gran preferente para la convivencia de los centros eh tenemos eh somos impulsores de un modelo proactivo y preventivo en cuanto a creación de talleres de habilidades sociales y poder trabajar con los alumnos bueno en la Comunidad de Madrid no somos plan a ti ya de centros de institutos a diferencia de otras comunidades como puede ser el caso de Cantabria el caso de Asturias el caso de Murcia no obstante yo quiero señalar ha sido un ejemplo no eh bueno eh aquí tenemos un instituto como es el gran capitán o el Ibex De la Cierva con dos mil alumnos que no tiene PSC nos podemos ir al norte de España a un pueblo como Castro Urdiales con un instituto es José Zapatero que tiene ochocientos alumnos con PSC a tiempo completo y con una planta fija no con una plantilla fija yo creo que hay hay una diferencia bastante significativa de dónde caminamos en la Comunidad de Madrid

Voz 1515 09:53

vamos a continuar recorrido porque muchas veces la mejor forma de concienciar es desde la cultura desde el teatro desde el arte

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así que vamos a continuar ese recorrido contra el acoso

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hola pero también desde otra perspectiva

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pues

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vamos a fantasear estamos en el teatro con nosotros hoy bueno pues levantamos el telón examen de lengua cae el Quijote algunos alumnos han decidido redecorar el aula donde va a tener lugar esa prueba Kevin cubrirla de un material que bueno aún pareciendo inofensivo va a cambiar para siempre las vidas de todos los que formamos forma forman parte directa o indirectamente de esa clase esto es papel una historia de teatro entorno al acoso escolar inspirado además en hechos reales que ha puesto en marcha los chicos de la productora ventrículo veloz Cristóbal Suárez que Verónica Pérez qué tal chicos hola buenos días os presentamos como una productora que ha nacido como alternativa para llegar con estos mensajes de concienciación al público juvenil los chavales que ya han visto la obra y qué os dicen a la salida

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pues bueno pues la verdad que al principio las primeras funciones juegan un poco duras porque no sabíamos con lo que nos íbamos a encontrar nosotros siempre después de cada función hacemos un encuentro con el público y los actores se queda es bueno nosotros charlando con ellos sobre la función muchas veces te diría que casi un ochenta por ciento de las funciones que hemos hecho se ha levantado algún niño a contar bueno algún adolescente porque este acto para adolescentes lo que hacemos a contar su caso de acoso o fíjate si si yo la primera vez delante del resto de compañeros ante de todas de todos los compañeros es la primera vez que yo no se sabía si reír si llorar sin me quedé como ostras nueve impacto esta pasando aquí

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y sobre todo cuando nosotros nos dedicamos a hacer teatro sea no no somos ni orientadores Ny pretendemos dogmática

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en ese momento qué ocurre el profesor dice algo vosotros bueno se produce a veces una catarsis los compañeros pues hay compañeros que de repente no saben si apoyan corriendo semana el hombro de este niño que está mal eh bueno no es que se han producido muchas situaciones diferentes pero una vez se nos fue un un niño al baño a llorar muy fuimos enseguida en el que la pregunta que allá en el colegio bueno el el el psicólogo el orientador que en el colegio muchas veces ha ido de hechos ha quedado después de la obra de teatro con el niño o la niña que estaba un poco más afectado hablando y nosotros también ofrecemos nuestra ayuda pero vamos nosotros no somos orientador vamos

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a saber exactamente de qué va esta obra de teatro estrenada hace unos meses en el primer pase estuvo nuestra compañera Ana Uslé desde entonces con esta obra de teatro papel pues estoy recorriendo muchos colegios e institutos de la Comunidad de Madrid

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de estos aplausos a estos otros la diferencia es evidente es papel papelito

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no yo creo que si el papel de el papel de papel higiénico son facilidad fáciles que es bastante absorbente que se puede tirar de la cadena

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pero con este papel uno no puede tirar de la cadena

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nadie se escapa

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si alguien se está asustando y no entiende muy bien de qué va esto no es nada escatológico sólo quería llamar su atención porque lo que da bastante asco es lo que provoca me explico el acoso escolar es de lo que habla papel

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esta señora es papel no entonces lo que no representa nada no representa más que no estamos en el Tour

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Teatro Pavón Kamikaze la productora teatral ventrículo veloz estrena ante el personal docente de todo Madrid también amigo psicólogos compañeros de profesión aquel que ha querido venir papel con texto y dirección de José Padilla

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te pilla la

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es una

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obra creada para girar por los colegios para representarla entre los pupitres de una clase y ahora conoceremos la respuesta de todos los asistentes por ahora adultos a esta primera representación volvamos a escena

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ya

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rollos de papel dos micrófonos una silla dos actores jóvenes sobresalientes Nos van a empezar a contar una chapa que

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luego cambiará Lol lo a lo más granado

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a ser un palo muy fuerte

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yo estoy

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hablan como los adolescentes de hoy en día se comportan como ellos van a toda velocidad saltan a la red juegan amén Kraft cantar en japonés son ellos porque es para ellos

Voz 1515 14:41

bueno eso el el primer pase hace ya unos meses desde entonces Cristóbal Verónica ha visitado recorriendo a colegios institutos una cosa importante y es el lenguaje estaba observando que os habéis adaptado mucho al lenguaje que utiliza la gente bueno los adolescentes los chavales no

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Padilla se empapó de de lenguaje youtuber y demás para para poder acercarnos porque la idea ese es llegar lo más cerca posible e intentar que la comunicación sea muy directa con ellos entonces pero no deja de ser lo lo lo fascinante es que no deja de ser teatro no a Chaves de sigue sigue ellos siguen llevándose una serie de reflexiones como si como si fueras a ver teatro clásico de toda la vida hay algo una red una una cosa un ritual que sigue sucediendo que es maravilloso

Voz 1515 15:32

vamos a hacer una cosa una pausa palés son tres minutos volvemos enseguida con nosotros queremos seguir hablando también con las chicas que lo detectan en los colegios y con Laura Sanz que ha elaborado este primer reportaje sobre padres que están participando en esta prima

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era guía online promovida desde la Comunidad de Madrid una pausa y volvemos enseguida

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hoy por Hoy Madrid con Marta Gómez

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sale Novo

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pues

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aquí continuamos con nuestra compañera Laura Sanz también con la presidente de la vicepresidenta del colectivo del profesorado técnica de servicios a la comunidad de Madrid que entre otras cosas se encargan de detectar el acoso escolar en los centros educativos con los productores los responsables de la productora ventrículo veloz con Cristóbal Suárez y con Verónica Pérez que están desarrollando este proyecto teatral también para concienciar esta obra de teatro que se llama papel estaba pensando que es festivo y que habrá también muchos profesores

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eres escuchándonos y que quieran qué papel se represente en su centro escolar como pueden hacerlo como se pueden poner en contacto con vosotros impactando con nosotros en la nuestra que es ventrículo veloz punto com aparece nuestro teléfono móvil todos los datos de contacto para poder

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como es es una representación subvención

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pues no tenemos nada ojalá tuviéramos subvenciones hemos ido a la comunidad intentar que nos ayudaran también bueno hay estamos a ver si finalmente lo conseguimos este se negociaciones con la Comunidad de Madrid bueno no negociar tienes no

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está llegando por lo menos no sea escuchados y eso ya

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han visto la función estaban encantados con la funciones encontró les gustó mucho el proyecto pero bueno ayudándonos llega de ningún tipo no somos una productora privada

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pero nosotros no no no no hay que dejar de lado que lo nuestro vuelvo a repetir que lo nuestro no deja de ser teatro sea el tema es muy importante pues es un teatro por la conciencia absolutamente tal no si en las últimos años y las dramaturgias como de los últimos años que tienen el aula como protagonista Nos hemos dado cuenta que desde el teatro y sentían del aula como un un lugar real de cambio un lugar donde realmente los habitantes los alumnos pueden se pueden pueden hacer efectivo ese cambio y el teatro o lo que lo que propone es eso cuarenta minutos de reflexión de hacerles ver y que ellos se lleven una una experiencia

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es que es importante yo creo que el trabajo conjunto por un lado el apartado de concienciación artística teatral y luego también el trabajo y esta es una pregunta que le quería plantear porque quedan cinco minutos para las noticias de la zona tanto a Pilar Martín como a mire Balbás de este colectivo el profesorado técnico de servicios a la comunidad que es así un poco pero bueno si es vosotros los PP es decir las funciones que desarrollaba en los colegios exactamente cuáles son

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pues te agradezco la pregunta Marta mira son como siete patas vale para entenderlo rápidamente somos a un profesorado que somos puente entre los servicios educativos y los servicios socio comunitarios donde se inserta el centro escolar lo cual implica que conocemos los recursos del barrio y las necesidades casamos mala detectamos situaciones de riesgo en el alumnado tanto de tipo social vale como de tipo familiar para que para comunicarlas a los servicios pertinentes servicios sociales centros de salud en fin informamos al profesorado en esto porque profesar es el que está el día a día con los alumnos ya hay que formarlos en detectar hacemos orientación familiar junto con nuestros compañeros orientadores y hacemos valoraciones familiares de niños que entran en el programa de necesidades educativas especiales para sociedad discapacidad trabajamos mucho por el tema de la mejora de la convivencia escolar en relación a lo que comentáis lo que comentan los compañeros de ventrículo velo efectivamente el el aulas un espacio de cambio y esto es así entonces cuanto más más herramientas demos a los alumnos como para que se sientan partícipes del proceso

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en el que están de participación y estamos

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poniendo a situaciones de riesgo entonces hay muchas posibilidades reforzar las asambleas y en en clase es reforzar las Juntas de Delegados y proporcionar habilidades sociales en las clases

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Saura no quiere a preguntar

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de los padres no porque una de las cosas que hablaba con María Jesús con esta madre que está haciendo este curso la Comunidad de Madrid es precisamente que le gustaba hacer esta curso porque los padres podrán tener esas herramientas para detectarlo no porque a veces en casa no sabemos cómo cómo detectar esas situaciones como se trabaja con los padres

Voz 5 20:11

después ahora con con el curso Mo que esté que comentas es verdad que es una forma de visibilizar las posibilidades los padres tienen que participarán a proceso a sus hijos hay canales están las AMPAS están los consejos escolares y abrir las escuelas a los padres yo creo que ahí estamos nosotros hacerles que las escuelas no se puede entender una escuela sin las familias ese es un grave error porque vamos todos al mismo objetivo que es hay experiencias de comunidades de aprendizaje que las tenemos aquí en Madrid en Madrid y bueno en las que los padres se sienten partícipes de ese proceso que bueno darles el valor que se merece no sólo están las tutorías para que los padres podían ir a comunicar o los encuentros informales los padres pueden entrar más el padre de forma parte de la comunidad educativa eso es el principal pilar hombre es decir padres

Voz 1515 21:00

entiende ya me explicará aussie le

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evitamos al padre vamos el maestro la comunidad educativa tiene que entenderá a las familias

Voz 1515 21:11

seguiremos pendientes de vuestra reclamación ya no sólo por ser vuestra reclamación sino porque es la reclamación de todos hoy queríamos montar precisamente este tramo en torno a esto porque yo creo que jo conjunto bueno pues puede sumar fuerzas es un tema del que estamos pendientes desgraciadamente ya desde hace un tiempo yo creo que de esto antes no se hablaba ahora ya afortunadamente

Voz 0268 21:31

está hablando y cuanta más cuanto más esfuerzos se sume bueno pues mejor ojalá después de esta entrevista

Voz 1515 21:38

Nuestros chicos de ventrículo veloz les contrata en muchos colegios para llevar estas obras por los diferentes centros educativos de la Comunidad de Madrid Enhorabuena chicos muchas muchísimas gracias y que se solucione vuestra situación laboral porque será en beneficio de todos así cantan Laura San muchísimas gracias gracias una pausa noticias de la una de volvemos enseguida con más Hoy por Hoy Madrid

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