Lucía Martínez, TEA Incluye: "Son carne de cañón para sufrir acoso"

Publicado el 11-08-2018 18:19:28 CEST

Hablamos con Lucía Martínez, portavoz de TEA Incluye, que agrupa a familias con niños con autismo

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Lucía Martínez qué tal buenas tardes hola buenas tardes

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Lucía es la portavoz de la plataforma atea incluye que agrupa a familias con niños con autismo Lucía los niños con autismo son víctimas potenciales de acoso escolar

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son víctimas potenciales y reales de acoso escolar son más susceptibles de sufrir acoso escolar que que otros que otros alumnos con otra diversidad funcional discapacidad por qué no tiene ningún signo físico a lo mejor que que lo de no ten son percibidos como diferentes pero muchas veces no se conoce el porqué de su diferencia con el porqué de su diversidad entonces al no al al no conocerlo al no saber realmente lo que es el autismo o las peculiaridades que pueden tener nuestros hijos esto hace que sean desgraciadamente carne de cañón para

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para sufrir acoso a la hora de de

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dar ese acoso en el caso de niños con autismo como os dais cuenta cómo cómo lo cuentan ellos

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pues hay muchas veces que son incapaces de contarlo sus el problema

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el el eh

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Ellos con con actitudes no querer ir al colegio como supongo que como cualquier otro alumno que sufre acoso no quieren ir al colegio no quieren y tienen problemas para dormir tienen problemas de conducta que es un problema es un problema muy muy grave que nos afecta a muchas familias

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y creéis que sería correcto que hubiera como como propone este estudio del que hablábamos una evaluación del acoso escolar en las evaluaciones clínicas rutinarias en el caso de niños y adolescentes con TEA

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si cualquier desde luego cualquier plan de actuación frente al acoso cualquier plan de prevención o de desde ción es bienvenido el problema de la cosa es un problema muy grave que ya ha sido denunciado por la ONU en la Convención de derechos de las personas con discapacidad en él ya se conoce la en las instituciones entonces creemos que es necesario que que se haga eh que se haga una política de prevención global con todos los digamos con todos los actores a miembros de la comunidad educativa involucrados

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y ahora cuando cuando ocurre esto cuando un niño o una niña sufre acoso escolar que recursos tenéis redes divisa algún apoyo

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pues depende hay centros que que están involucrados tren más involucrados otros que no te intentan tapar la realidad del día a día

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ir teóricamente

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tienen que tener un plan de convivencia en los centros educativos nosotros entendemos que este plan de convivencia es el que tiene que dar mayor impulso mayor importancia

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Ike Ike él

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qué los distingue las dos cómo lo diría él todos los involucrados las distintas eh equipo Si los que intervienen en estos en el sistema educativo de deberían estar más alerta y en constante comunicación tanto con familias como con como con centros

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también esto el acoso que pueden sufrir estos niños puede aceptar en el desarrollo de la personalidad no me imagino o en sus relaciones sociales

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claro por supuesto porque son son situaciones que les marcan ve que les marcan de por vida hay in Si bien no es imposible recuperarlo pero digamos que es que a ellos les provoca muchísima ansiedad di y hay veces que es más complicado trabajar con ellos y conseguir que salgan adelante

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bueno pues Lucía Martínez portavoz de TEA incluyen muchísimas gracias por atendernos de nada vosotros os saludo

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